Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Tanja Debelec

Sandra Lacić

Dominik Možnik

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Željka Drniković

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Klara Matejčić

Ivana Fundurulić

Martina Hein

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Natalia Dujić

Termin stilovi učenja koristimo kao opis stavova i ponašanja koji određuju naše preferencije u učenju. Većina učenika nije svjesna koji im stil učenja odgovara  iako imaju ideju i uvid  o tome da iz nekih aktivnosti i situacija uče uspješnije nego iz drugih. Postoji niz različitih modela i viđenja stilova učenja  kroz aktivnosti ovog  scenarija poučavanja prikazan je pristup stilovima učenja temeljem tzv VAK modela.

Gotov materijal

Koji je moj stil?

Tvrtko Pleić

Vida Bilogrević Gatolin

Nikolina Balić

doc. dr. sc. Marina Vilenica

Ksenija Kezele

U scenariju (Priroda za 5. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu atmosfere.

Zašto nam je atmosfera važna?

zasto-nam-je-atmosfe

Leopoldina Vitković

Interaktivna slika sadrži kvizove o kralježnjacima - vodozemcima, gmazovima, pticama i sisavcima

Kralježnjaci - vodozemci, gmazovi, ptice i sisavci

zivotinje

Stanislava Kuharski

Vlatka Antunović

Video: U ugodnoj i opuštajućoj atmosferi SENZORNE SOBE provjerili smo možemo li usmjeriti svjesnost na naša osjetila i pojačati ih. Polaznici radionice bili su izloženi različitim, izoliranim, podražajima sluha, vida, dodira, okusa i mirisa. Na taj su neobičan način doživljavali proljeće svim osjetilima.
Osim učenika i učitelja naše škole, senzornu sobu su posjetili i brojni učenici i učitelji iz više osječkih škola.
Rezultati upitnika prije radionice sugeriraju na veliku izloženost stresu učenika svih dobi, a pisani komentari nakon radionice ukazuju na opuštajuće učinke ovakvih aktivnosti kao i na oduševljenje ovom proljetnom radionicom.

SENZORNA SOBA: Osjeti proljeće

senzorna-soba-osjet

U scenariju (Priroda za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu okoliša.

Za prirodu je brinuti lako, to bi trebao raditi svatko!

za-prirodu-je-brinut

Cilj ovog projekta bio je istražiti utjecaj kiselih kiša na živa bića, te utvrditi kiselost kiša u Našicama i okolici.

PADAJU LI U NAŠICAMA KISELE KIŠE?

kisele-kise

Ivana Kardo

Kviz kahoot na temu voda, voda u prirodi, prilagodbe životinja životu na vodi, u vodi. Poveznica sa sadržajem iz geografije.

Čuvaj tu kap,pretvori je u slap / Dan Ekoškole

kviz-kahoot

Zrinka Denić

Stanka Svetličić

Anita Sečan

Milena Ćulav Markičević

Mirjana Blažičko

Veljko Armano Linta

dr. sc. Svjetlana Letinić

Ivan Kardum

Ivana Blagović

Tanja Bešlić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Istražujući zanimanja kojima bi se mogli baviti  načine na koji bi mogli putovati na posao i oblike financiranja svojeg budućeg poslovnog prostora  učenici istražuju kako mogu utjecati na održivi razvoj i dobrobit prirode i društva.




Kad odrastem, popravit ću

Martina Meznarić

U ovom dokumentu nalaze se poveznice na digitalne kvizove izrađene u digitalnom alatu LearningApps pomoću kojih možete ponoviti sadržaj prirode za 6. razred osnovne škole i provjeriti svoje znanje.

Digitalni kvizovi za ponavljanje prirode za 6. razred osnovne škole

digitalni-kvizovi

Mihaela Kelava

mr. sc. Ksenija Kezele

U scenariju (Priroda za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu životnog ritma. 

Životni ritam

zivotni-ritam

Priroda